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　　沒有孩子天生就自律自覺。

　　習慣的養成，離不開環境的熏陶，父母老師的督促，年紀越小，這一點便更加明顯。

　　寫作業拖拖拉拉、寒暑假作業趕到假期最后一天才完成;

　　學習不專注，看兩頁書就開始玩手機、看課外書;

　　寫作文應付，東拼西湊、字跡潦草……

　　經常出現這些問題，有時并不完全是孩子的錯。

　　01

　　學習環境嘈雜，孩子無法專注

　　年紀越小、習慣還沒養成的孩子，會更容易因為環境嘈雜而被影響。

　　即便是已經是成年人的我們，也會有這樣的情況，更別提孩子。

　　因此，在孩子比較小的時候，最好能保證孩子學習環境安靜，電視、手機視頻音量調小，拿走那些會分散孩子注意力的玩具、電子產品。

　　安靜的學習環境，是幫助孩子養成習慣的基礎。

　　02

　　分別制定短期、長期的學習目標

　　無論是日常學習，還是假期，制定目標都能幫助孩子更專注地完成任務。

　　先從最小的目標開始：根據孩子的學習情況，定下每天完成作業的時間，如果某一天沒能完成，就能更快定位孩子的問題所在，比如：是剛好那天作業太多?還是某個知識點沒學透所以不會做?

　　然后再到階段性的目標，比如，努力在下一次考試中取得一定的成績。這樣，在沒有達到的時候，就能更有針對性地調整學習計劃，讓成績在一次一次目標的完成中變得更好。

　　最后，是長期性的目標，比如，期中、期末要考到多少分，這個學期要讀完哪些書，等等。用長期的規劃來培養孩子逐漸養成自律的習慣。

　　當然，在每種目標完成之后，給予孩子適當的獎勵，也會更能鼓勵孩子的學習積極性。

　　03

　　給孩子多些空間，少些責罵

　　不少家長都喜歡看著孩子寫作業，然后在一邊挑剔孩子的毛病。

　　乍一看，這確實是為了督促孩子養成好習慣。但實際上，這可能會使孩子在作業帶來的壓力之外，又多了一份壓力，從而使他對寫作業越來越厭惡。

　　在孩子寫作業的過程中，如果要坐在孩子的旁邊，家長最好能減少指責孩子的頻次，在提醒他專注寫作業、或是糾正他學習習慣時，多一些耐心，少一些嘮叨。

　　孩子小時候養成了好習慣，未來不論是學習還是工作都會更輕松。